|
情况简报 第4期 都江堰市都江堰友爱学校 有效开展校本培训 增强教师教育能力 提高学校办学品质 都江堰友爱学校将教师成长、提高教师队伍教育教学整体素质作为推动学校发展的重要工作来抓。新学期伊始，学校就开始认真部署本学期校本研修的工作方案。一方面在不断完善学校校本研修的管理制度和激励办法的同时，另一方面，正式启动本学期，乃至比较长效的校本研修方案。 本学期，为促进我校教师专业发展，以适应新课程改革的步伐，提高学校的办学品质，我校从以下几个方面开展校本研修： 课题研究。 一是在探索我校“残键融合”的办学模式的过程中，积极参与成都市2010年教育科研课题《构建校本拓展课程 促进残键学生融合》的研究。二是组织教师参加全国教育技术“十一五”重点课题《利用互动技术发展社会化学习网络的研究》之都江堰市子课题《利用信息互动反馈技术提高课堂教学有效性研究》的研究。我校根据实际情况确定的课题是《利用信息互动反馈技术提高英语课堂教学有效性研究》。 师徒结对活动。建立名优骨干教师考核管理办法。充分发挥我校经验丰富型教师和名优骨干教师的学科带头、示范和引领作用，搭建青年教师、新入职教师专业成长的平台和空间。 校本培训。一是信息技术培训（电子白板、多媒体运用、课件制作、基本的文字数据处理等）。学校建立集中培训和分层考核的方式进行规范、有效的培训。二是名优骨干教师示范教学和专题讲座。 学科校本教研活动。学校相对固定学科教学研究的时间、地点，有计划、有内容地开展各学科教研活动。学校行政深入各学科教研活动，指导、引领和规范这项活动的有效开展。 校本拓展课程。学校有效利用优质资源，固定时间开展校本拓展课程：语文阅读班、美术班、舞蹈班、合唱班、数学思维班、英语班、彭登怀绝技艺术团、周春芽绘画班、威胜计算机数字营等，通过这些校本课程拓展学生的知识、丰富学生的视野、提高学生多元发展的能力。 对外学习交流。有针对地组织教师参加校级以上各级教师培训活动，在交流学习中提升教师业务水平和能力。
发：都江堰友爱学校各部门、友爱学校网站 报送：都江堰市教育局教育科、市教研室、市教师进修校 责任编辑：杨名 电话：13541180323 |