情况简报

第3期

都江堰市都江堰友爱学校                            2011年02月28日

以课题研究为“抓手” 促进教师队伍建设

都江堰友爱学校在教师队伍建设方面，有效立足“校本”，凭借课题研究加大对学校教师教育教学科研能力的提升。

2010年9月，在学校课题《构建校本拓展课程促进残健学生融合》成功入选为成都市2010年教育科研课题后，学校课题组积极展开了该课题研究的相关工作。2010年12月23日，在成都市教科所刘敏和刘旭两位专家精辟论证后，学校课题组根据开题论证会的指导精神再次修改了课题研究方案。2011年2月25日， 35名课题研究的主研人员（包括全体行政人员）在学校多媒体教室（1）召开了学期课题研究工作会。会上，课题组认真学习了新修改的研究方案、本学期课题实施方案和学校课题研究管理办法。与会教师认真倾听、积极参与。尤其在涉及子课题研究组长设置和研究分工时，教师们都以积极的态度承担有关任务。无疑，在这些老师的带动下，以课题为“抓手”，将有效地促进我校形成良好的教学科研的文化氛围，进而推动我校教师队伍建设的和谐发展